Группа "Фантазёры"
Сайт подготовительной "В" группы МАДОУ "ЦРР-ДС №4" Г. Камышлов.
«Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться». Леонардо да Винчи
Материал для этой страницы подобран по конспектам занятий в группе из разных направлений образовательной деятельности - развитие речи, окружающий мир, развитие математических представлений. Все представленные материал доступны для занятий с ребёнком в домашних условиях.
Февраль.
Рассматривание иллюстраций, беседы,
чтение стихотворений, загадки.
Отгадай загадку.
Наступили холода.
Обернулась в лёд вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(Зимой)
Зима – это самое волшебное время года. - Зимний лес. Волшебница – зима постаралась украсить его на славу. Поэты и писатели написали о зиме множество прекрасных произведений.
Послушайте стихотворение.
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идёт волшебница зима!
Пришла, рассыпалась клоками,
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов.
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки - зимы.
Пальчиковая гимнастика.
Ежик, ежик колкий,
(Пальцы двух рук сплетены в замок)
Покажи иголки.
(Движения кистями вправо-влево)
Вот они. Вот они. Вот они.
(Пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок)
Ежик, ежик колкий,
(Движения кистями вправо-влево с выпрямленными пальцами)
Спрячь свои иголки.
Раз, и нет иголок.
(Пальцы складываются в замок).
Речевая игра «Доскажи словечко».
- Заяц зимой белый, а летом …….(серый)
- У зайца хвост короткий, а уши …….(длинные)
- У белки задние лапы длинные, а передние …….(короткие)
- Ёж маленький, а медведь …….(большой)
- Заяц пушистый, а ёж …….(колючий)
- У белки хвост длинный, а у зайца …….(короткий)
- У лисы шерсть мягкая, а у волка …….(жёсткая).
Физминутка.
Жил в лесу колючий ежик,
Был клубочком и без ножек,
(Обнимают себя за плечи)
Не умел он хлопать —Хлоп-хлоп-хлоп,
(Хлопают в ладоши) .
Не умел он топать —Топ-топ-топ.
(Выполняют "топотушки").
Не умел он прыгать — Прыг-прыг-прыг
(Прыгают на двух ногах) .
Только носом двигать – Шмыг-шмыг-шмыг
А ребятки в лес пришли,
Ежика в лесу нашли,
Научили хлопать — Хлоп-хлоп-хлоп,
Научили топать — Топ-топ-топ.
Научили прыгать — Прыг-прыг-прыг,
Научили бегать…
Математика.
Что мы узнали в этом месяце.
Тема: «Соотнесение количества предметов с цифрой. Сравнение чисел 3-4. Широкий, узкий. Прямоугольник (находить среди множеств фигур).
Тема: «Независимость числа от пространственного расположения предметов. Счёт по образцу, сравнение смежных чисел, установление равенств. Положение предметов по отношению к себе. Развитие внимания. Круг, овал.
Тема: «Знакомство с цифрой 4. Большой, поменьше, самый маленький. Развитие внимания.
Тема: «Закрепление знаний о цифрах 1,2,3,4. Влево, вправо.
Март.
Беседы, дидактические игры, физминутки, игровые упражнения.
Март — первый месяц весны. В народе его называют «парник», «капель». Почему?
Солнце начинает одолевать зиму. Снег становится рыхлым, серым. С крыш свисают ледяные сосульки, блестя, струится по
ним вода и капает.
Как еще называют месяц март? «Утром
весны», «утром года»,«солнечником».
Почему?
(Солнце поднимается
выше и светит ярче,
дни становятся длиннее, просыпаются
насекомые, оживляются звери и птицы).
Физкультминутка.
Улыбаются все люди.
Весна, весна, весна!
(дети говорят улыбаясь).
Она везде, она повсюду!
(Красна, красна, красна - повороты).
По лугу, лесу и поляне.
(Идет, идет, идет – шагают на месте).
На солнышке скорей погреться.
(Зовет, зовет, зовет – руки «рупором»).
И в ручейке лесном задорном,
(Звенит – 3 раза, щелчки пальцами).
И все живое сразу слышит.
(Весенний звон – 2 раза, хлопки).
Пальчиковая игра.
Пальцы складываем
щепоткой. Качаем ими.
Стучат всё громче дятлы,
Синички стали петь.
Ладони сомкнуты "ковшом",
поднимаем руки вверх,
раскрываем ладони, боковые
части остаются прижатыми,
пальцы растопырены.
Встаёт пораньше солнце,
Чтоб землю нашу греть.
Выполняем руками
волнообразные движения
Бегут ручьи под горку,
Растаял весь снежок,
А из под старой травки
Ладони раскрываются, боковые стороны рук соединяются, пальцы раскрыты, полусогнуты (чашечка цветка)
Уже глядит цветок.
Руки стоят на столе, опираясь на локти. Пальцы сжаты в кулак.
Раскрылся колокольчик
Пальцы постепенно разжитаются, свободно расслаблены (чашечка колокольчика).
Динь-динь, звенит тихонько,
Качаем кистями рук в разные стороны, проговаривая "динь-динь".
Динь-динь, пришла весна.
Упражнение для глаз.
Быстро – быстро поморгай,
Потом глазкам отдых дай, (моргать 10 раз)
Чтобы зоркими нам быть, нужно глазками крутить,
Глазки влево, глазки вправо,
Вверх и вниз, и всё сначала, (повернуть глаза влево, вправо, вверх вниз 10 раз)
Зорче глазки чтоб глядели
Разотрём их еле – еле (массировать верхние и нижние веки, не закрывая глаз)
Нужно глазки открывать,
Чудо чтоб не прозевать (широко открывать глаза, закрывать с интервалом в 30 секунд).
-
Развитие речи.
Дидактическая игра «Четвертый лишний».
Напоминаю правило: я называю слова, а вы находите среди них одно лишнее:
-Март, апрель, май, январь;
-Мать и мачеха, одуванчик, ромашка, подснежник;
-Берёза, дуб, роза, клён.
-Грач, ласточка, воробей, скворец.
Игра “Один и много”. Я называю один предмет, а тот, кто поймал клубок – много этих же предметов. Начали:
Ручей – ручьи
Дождь – дожди
Солнце – солнце
Скворец – скворцы
Гнездо – гнёзда
Сосулька – сосульки
Проталина – проталины
Лист – листья
Капель – капель
Насекомое – насекомые
Дерево – деревья.
Игра «Скажи наоборот».
Зимой снег белый, а весной (серый),
Зимой снег чистый, а весной (грязный,
Зимой дни холодные, а весной (теплые,
Зимой дни короткие, а весной (длинные,
Зимой солнце тусклое, а весной (яркое,
Зимой небо серое, а весной (голубое,
Зимой ветер холодный, а весной (теплый,
Зимой солнце низкое, а весной (высокое,
Зимой похолодало, а весной (потеплело).
Игра «Прилетели птицы».
Послушайте правила: я называю птиц, но если я что-то не- то скажу, вы хлопаете в ладоши, будьте внимательны.
-
Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и вороны, стрижи и макароны.
-
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты. Вороны, мухи и грачи.
-
Прилетели птицы: голуби, синицы, волки и стрижи. Беседа по стихотворению.
«Весна» (И. Токмакова).
К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают под её ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Видно очень тёплые ноги у весны.
- Ребята о чём говорится в этом стихотворении? (Говорится о том, как зима сменяется весной).
- А как вы думаете, почему к нам весна идет быстрыми шагами?
- Что происходит с сугробами?
- Подумайте, а почему черные проталины видны? (Пригрело солнышко, стало теплее).
- Да, вот и наступила Весна – красна. Так в народе называли весну, потому что она очень красивая, ее приходу все радовались: и дети, и взрослые.
- Послушайте, ребята, как в народе называли весенние месяцы и попробуйте угадать почему?
Март-капельник.
Апрель-водолей.
Май-травень, цветень.
- Весна – это праздник пробуждения природы. Все люди, животные, растения ждёт от весны радости и тепла.
Обсудите вместе с детьми.
Приметы погоды в марте:
-
Молния в марте без грома - к сухому лету.
-
Если пойдет дождь в марте, вырастет много грибов.
-
Мокрый март — плохой урожай.
-
В марте холодно и сухо — хлеба в достатке будет.
-
Редкие морозы в марте – к урожайному году.
Формирование целостной картины мира.
-
Тема: мамин праздник.
Я буду говорить вам, как зовут деток, а вы называйте их мам и показывайте, как они поздравляют своих мам.
- Кто мама у цыплёнка? (Курица)
- У воробья? (Воробьиха)
- У котёнка? (Кошка)
- У щенка? (Собака)
- У гусёнка? (Гусыня)
- У львёнка? (Львица)
- У жеребёнка? (Лошадь)
-
Тема: Первоцветы.
Воспитатель показывает картинки и
читает загадки, дети ищут отгадки
среди картинок.
Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет. (Колокольчик)
Белые горошки
На зелёной ножке. (Ландыш)
О каких первоцветах мы беседовали в группе.
Тема: Умельцы Урала, Деревянная игрушка.
Русские народные деревянные игрушки известны
с глубокой древности.
Ложкари вытесывали простые по форме фигурки
и свистульки, пытаясь с воображением обыграть
развилку веток, рисунок древесины или сучок.
Расписанную натуральными красками игрушку стали делать уже в XIX веке, когда на нее появился устойчивый спрос. В это же время появляются новые типы игрушек – жанровые (вращающиеся с людьми карусели, движущиеся на колесиках упряжки лошадей, танцующие либо работающие человечки) и развивающие. Для того чтобы у детей развивалась сосредоточенность, усидчивость, придумывались игрушки типа «Бирюльки», когда из вороха рассыпанных бирюлек нужно было крючком вылавливать по одному предмету, не шелохнув остальные.
Игры с матрёшкой.
*Придумайте матрешкам имена, созвучные порядковым числительным или названиям дней недели. Наденьте верхние половинки матрешек на пальцы и дайте им имена по названиям пальцев.
* На листе картона обведите основания матрешек. Можно оформить эти круги как стульчики вокруг стола или вагончики в паровозе. Попросите ребенка расставить матрешки по местам.
*Разложите внутрь матрешек ягодки разных размеров (картонные кружочки) или горошинки по возрастанию количества. Можно написать цифры на донышках и положить в матрешку столько же горошинок.
Математика.
Тема: Шире - уже.
-
Дети садятся за столы. У каждого две полоски одинаковой длины, но разные по цвету и ширине.
- Это два полотенца для медвежонка и зайчика. Чем отмечаются полотенца? (одна широкое, а другое узкое, и они разного цвета).
- Какое полотенце дадим медвежонку? (широкое)
- Почему широкое? (Мишка большой, толстый). Дети пытаются наложить полоски выявляется и проговаривается правильный способ наложение. При этом побуждать детей к рассказу о том, что получилось: «Голубое полотенце шире оранжевого, поэтому его дадим медведю. Оранжевое уже, чем голубое – его дадим зайцу».
-
Игра «Полотенца для лягушат».
- На речке живут много лягушат. Они очень любят купаться и мама – лягушка постоянно сушит их полотенца. Развешивает она их вот так: широкое, узкое, широкое, узкое. Помогите ей развесить все полотенца.
О цифрах в стихах.
Счёт до пяти.
Вот один иль единица,
Очень тонкая, как спица,
А вот это цифра два.
Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
А за двойкой - посмотри -
Выступает цифра три.
Тройка - третий из значков -
Состоит из двух крючков.
За тремя идут четыре,
Острый локоть оттопыря.
А потом пошла плясать
По бумаге цифра пять.
Окружающий мир.
Дидактическая игра «Солнечная система»
Помогите мне вернуть планеты на свою орбиту.
-
На этой планете такая жара,
Что там оказаться опасно, друзья! (Меркурий)
-
А эту планету холод страшный сковал, Теплом ее солнечный луч не достал. (Плутон)
-
А эта планета нам всем дорога, Нам жизнь подарила планета....(Земля)
-
К планете Земля две планеты близки. Дружок, имена их скорей назови. (Венера, Марс)
-
А эта планета гордится собой,
Поскольку, считается самой болыпой. Юпитер)
-
Планета кольцами окружена И этим от всех отличилась она. (Сатурн)
-
А что за планета Зеленого цвета? (Уран).
Разминка с мячом.
Воспитатель бросает мяч ребенку и задает вопрос, ребенок отвечает и бросает мяч воспитателю.
В О П Р О С Ы:
1. Ласточка, воробей, ворона, дятел это – (птицы) .
2. Насекомые, земноводные, звери, рыбы это – (животные) .
3. Деревья, кустарники, трава это – (растения) .
4. Мак, ромашка, василек, роза это – (цветы) .
5. Что есть у всех растений (корень, стебель, лист, цветы, плод) .
6. Где могут расти цветы? (клумба, луг, поле, водоем, в комнате)
7. Что нужно для того, чтобы цветок развивался?
8. Зачем нужны корни растениям?
9. Чем «питаются» растения?
10. Зачем нужно солнышко и свет для цветов?
11. Какой сегодня день недели?
12. Назови дни недели?
Апрель!
Развитие речи.
Тема: Космос.
Речевая игра «Скажи наоборот»
Каким должен быть космонавт? Я буду называть качества, а вы к каждому моему слову подберите другое слово, обозначающее противоположное качество.
Ленивый - трудолюбивый
Злой - добрый
Слабый - сильный
Медлительный - быстрый
Неряшливый - аккуратный
Грустный - веселый
Нервный - спокойный
Старый - молодой
Трусливый - смелый
Неуклюжий — ловкий.
Тема: Звуки [л]-[л’].
Проговаривается чистоговорка:
Ла-ла-ла - к нам пришла. Весна
Пло-пло-пло - на дворе тепло.
Пель-пель-пель - капает Капель
Ля-ля-ля - расцветай, Земля!
Кто-нибудь знает, что такое капель?
Капель - падение капель оттаявшего во вре-мя оттепели снега с крыш и деревьев.
Игровое упражнение.
А вы знаете, сколько месяцев продлится весна? Давайте поиграем: Игра «Доскажи словечко».
-
Прошла зима И каждый рад. Спешит весна, И месяц … (март!)
-
За ним другой стучится в дверь, Он называется … (апрель!)
-
И третий месяц вспоминай, И называется он…(май)
Май - последний
месяц весны.
Май - месяц Победы!
Месяц мужества!
Рассказываем детям о
Великой Отечественной войне...
Ребята, я предлагаю вам послушать тишину. Слышите,
это ветерок шумит за окном, птицы щебечут, гул машин, чьи-то неторопливые шаги. Мирная тишина. В ней не слышны звуки выстрелов, рёва танков.
“Солнце светит, пахнет хлебом,
Лес шумит, река, трава.
Хорошо под мирным небом
Слышать добрые слова.
Хорошо зимой и летом,
В день осенний и весной
Наслаждаться ярким светом,
Звонкой, мирной тишиной”.
Но так было не всегда. Более 70 лет назад - 22 июня 1941 года началась война.
Это была страшная и долгая война. Она длилась четыре года.
Ранним июньским утром фашистская Германия напала на нашу мирную страну. Фашисты хотели захватить нашу страну. Все поднялись на защиту Родины, и наша армия, и женщины, и старики, даже дети.
В самом начале войны фашисты очень близко подошли к Москве – столице нашей Родины. Но наши войска не пустили захватчиков к Москве, и перешли в наступление.
Трудной, тяжелой и страшной была эта война, миллионы людей погибли на этой войне. Но наступил долгожданный день Победы.
Наша армия прогнала фашистов и с победой пришла к Берлину. Это случилось 9 мая 1945 года. И с тех пор каждое девятое мая наша страна, наш народ отмечает День Победы.
Флаг, гимн, герб...
Наша Россия- сильная, могучая, бесстрашная и мирная страна. Каждая страна имеет свои государственные символики (флаг, герб, гимн).
Флаг.
Белый цвет- это мир, чистота. Он говорит о том,
что наша страна миролюбивая, она на другие
страны не нападёт.
Синий цвет- это верность, честность, что народ
любит свою страну, защищает и защитит её, всегда
ей будет верен.
Красный цвет- это цвет мужества, силы, смелости.
С давних времён наши воины защищали свою землю,
Родину и всегда побеждали врагов, это цвет крови,
пролитой людьми за свою Родину.
Герб.
Герб – это отличительный знак государства, города, рода,. Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нём отражена история.
Посмотрите, что изображено на нашем гербе? Золотой двуглавый орёл изображён на фоне щита красного цвета. Правой лапой орёл сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр - это жезл украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. Орёл символ солнца и небесной силы, бессмертия.
Гимн.
Гимн – это самая главная песня России. Гимн включают на всех торжествах, когда поднимают флаг России в честь кого ни будь, во время награждений за заслугу перед Родиной…
Когда играет гимн, принято всем стоять ровно и спокойно.
Беседуем о России...
Россия – страна очень большая и красивая.
В огромных лесах России растет много ягод и грибов, живет много разных зверей и птиц. Через нашу страну протекает много рек.
Много в нашей стране и гор. В горах добывают полезный ископаемые: уголь, железо и другие металлы.
Столица нашей Родины -
г. Москва.
Наша страна очень богатая. Она возникла очень давно и у нее древняя и интересная история.
Как же образовалось такое огромное государство Россия?! Раньше в России было много княжеств. Князья воевали друг с другом и захватывали земли. Но когда на Русь – нападали иноземные враги, все князья объединялись для борьбы с ними.
А потом они решили объединиться навсегда, выбрали себе главного князя, он стал называться царем. И Россия стала большим и сильным государством.